2살 말의 발달 기준. 늦거나 빠를 경우의 교육 방식

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2살은 어느 정도 말을 하나요? 이해력은 얼마나?
의사에게 2살 아이의 말의 특징을 들었습니다. "말이 나오지 않는다" "말의 발달이 너무 빨라"라고 엄마 아빠의 걱정과 말의 가르침에 대해서도 설명합니다.

2살 말의 발달 기준

2살 반 무렵의 아이들의 말의 특징을 소개합니다.

말투의 특징

2 년 반이 되면 어른과 대화를 할 정도로 말의 발달이 보이는 아이도 있습니다만, 아직도 아기 말(속삭임)을 끼워 넣어 말하는 아이도 있습니다. 단어밖에 발하지 않는 어린이에서 3 단어 이상의 문장을 말하는 아이도 있고, 개인차가 큰 시기입니다. 형제가 있거나, 보육원에 다니고 있거나와 어린이의 환경에 의해 자극이 바뀌어 발하는 말에는 차이가 있습니다.

또한 이 무렵은 "생각하는 것으로 전해지지 않는다"라고 짜증이 쉬운 시기이기도 합니다. 발작을 일으킬 때 무슨 말을 하는지 모르는 말을 표현하고, 어른을 깜짝 놀라게 할 수도 있습니다.

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발음의 특징

턱이나 혀의 발달로 점차 분명하게 발음으로 말을 할 수 있게 되어오고 있습니다. 탁음도 분명합니다.

자주 묻는 고민 "발음이 불분명"

발음이 명확하지 않고, 막연하게 이야기입니다만, 괜찮을까요...?

2세 반 무렵의 아이는 혀와 턱의 발달이 볼 수 있지만, 여전히 미개발 상태입니다.
발음의 장점은 개인차가 큰 것으로 알려져 있습니다.

단어의 수는 얼마나 될까?

물건의 형태를 이해하고 기억하기 때문에 성인이 생각하는 것보다 더 많은 말을 이해하고 발하고 있는 것입니다.

그러나 그것을 어른 시선으로 단어를 사용하는지는 뇌 · 혀와 턱의 발달과도 관련이 있기 때문에 발음에 따라 성인이 이해할 수 없는 일이 많이 있습니다.

자주 묻는 고민 "말 수가 적은 '

할 말 수가 적은 것 같습니다....

말을 발하는 수가 적은 것은 아이의 성격이나 버릇 등도 영향을 줍니다.

어느 정도의 의사를 나타내고, 아빠와 엄마와 대화할 수 있으면 먼저 문제없다고 생각합니다.

2살 반 아이의 말의 이해력

2살 반이 되면 어린이와 의사소통이 가능한 장면도 많아지고 있습니다.

어른이 말하는 것을 얼마나 이해하고 있는 것일까요?

상대의 표정 말과 행동을 따라 많은 것을 이해하고 있습니다.

느낌이 좋은 아이는 말뿐만 아니라 어른의 표정이나 말투에서 상대의 동향을 읽습니다. 화가 난 것 같으면 접근하지 않도록 하고, 웃는 사람에게 붙어 가는 경우도 있지요.

그러나 이 시기는 자신의 욕구를 통하는 것이 선결입니다.
말을 듣지 않는 경우가 많다는 경우를 가정하자.

2살 반 아이의 말 훈련

2살 반 아이들에게 재미있게 말을 가르치는 방법을 전수합니다.

가르쳐 요령

부모가 신체 언어를 하면서 말을 내는 연습을 합시다.

추천 교육 방법

"역할 놀이"
가게 주인과 손님이 되고, 여러 번 같은 대화를 반복하면 점차 말이 많아집니다.

"카드놀이"
카드를 사용하여 "사자 따위 없이 거야?" "가오 ~" "그래. 잘했다"라고 칭찬 요소를 담고 갑시다.

우리 아이 "말이 이르다"하지만 괜찮아?

2살 반하고는 말의 발달이 너무 빠르다는 생각이 듭니다. 아스퍼거 증후군도 있다고 듣고 걱정입니다.

아스퍼거 증후군은 유아기에 말의 지연이 없이 성장과 함께 증상이 나타나는 자폐증의 일종입니다. 말이 빠른 것은 반대로 아스퍼거 장애를 시사하지 않습니다.

말의 발달이 빨라지는 요인

항상 대화 상대가 있다면, 말의 발달은 빠른 경향이 있습니다.

엄마와 둘이서 낮 보내고 있는 어린이보다 조부모와 동거하고 있고, 형제가 많은 항상 얘기하는 가정의 어린이 쪽이 사회성이 쁘르 게 몸에 배어 잘 말을 발하게 되는 경향 수 있습니다.

우리 아이 말이 느리지만 괜찮나요?

2살 반이 되었습니다만, 말이 좀처럼 나오지 않아 걱정입니다.

한 단어가 나오고, 「밥」 「귤」등 원하는 것을 말할 수 있는, 자신의 욕구를 행동으로도 전해지고 있으면 우선 좋습니다.

상대적으로 남자의 경우 3세경 집단생활이 시작되면 갑자기 말하기 시작할 수 있습니다. 또래의 자녀와의 교류를 늘려 보면 어떻습니까.

말 발달의 지연 요인

주위의 어른들이 손을 너무 들이면 자신의 욕망이 모두 갖추어지고 있는 상황을 때문에 말을 발하지 않는 아이도 있습니다. 또한 청력 장애가 있어 들리지가 않아 말을 발하지 않는 경우도 있습니다. 소리에 대한 반응이 둔하거나 읽어도 좀처럼 깨닫지 못하는 경우 청력 장애의 가능성이 있습니다.

그 외에도 정신 지체 (지적 발달이 늦은)과 발달성 언어 장애 (말의 지연), 자폐성 장애 (대인 관계, 의사 뉴스 프로그램 등의 사회성의 발달이 현저하게 나쁜 장애) 등을 생각할 수 있습니다.

발달 장애라고 생각하면

말의 지연뿐만 일률적으로는 말할 수 없지만,

• 혼자 놀이를 좋아한다
• 역할 놀이가 다양해지지 않는다
• 다른 아이에 관심이 없다
• 하나의 일만에 비정상적으로 관심을 가진다

등의 특징을 보이는 경우는 집단생활을 시작하기 전에 전문가에게 일단 상담 봐도 좋을 것입니다.

 

누구와 상담해야 합니까?

소아과 또는 지역의 아동 상담 등의 전문가를 소개받을 수 있습니다.

발달 장애는 집단행동을 싫어하는 경우가 많으므로, 궁금한 것이 있으면 집단생활이 시작되기 전에 상담하는 것을 권장합니다.